学科
在落子与连线判断中反复调用1~6的乘法口诀,提升计算熟练度。
课件亮点
教学难点
只看例题难以呈现尝试过程,也不容易暴露学生的思考路径。
互动突破
通过拖动、选择和连续挑战,让数量、图形或路线关系随操作显现。
课堂用法
适合新知探究、课堂练习、思维拓展或阶段复习。
根据计算结果选择目标,在即时反馈中完成分层口算练习。
围绕“一 分类与整理”设计可操作的数学任务,通过尝试、比较与即时反馈理解分类与整理闯关游戏中的数量或图形关系。
围绕“一 有余数的除法”设计可操作的数学任务,通过尝试、比较与即时反馈理解有余数的除法小棒实验室中的数量或图形关系。
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